Die Bewertung von schulischen Leistungen hat einen wichtigen Informations- und Funktionswert für die Schüler und deren Eltern. Sie soll einerseits nach objektiv festgesetzten Kriterien erfolgen, andererseits den pädagogischen Aspekt nicht vernachlässigen.
Die vorliegenden Textbausteine verhelfen zu Formulierungen, die dem objektiven und subjektiven Aspekt der Leistungsbeurteilung und den Bedürfnissen des Schülers gerecht werden.
Aus dem Inhalt:
- Lern- und Arbeitsverhalten
- Sozialverhalten
- Besonderheiten (individuelle Interessen, Kenntnisse, Fertigkeiten, Fähigkeiten ...)
- Schulleistungen in den Fächern (Deutsch, Mathematik, Sachkundeunterricht, Musik und Spiel, Kunst und Textil, Sport, Religion)
Für Lehramtsanwärter und Prüfungskandidaten empfehlen wir den Unterrichts Check-up für Lehrproben.
