Die Aufgabe: Papierstreifen mit aufgedruckten Wörtern oder Satzteilen sollen zu sinnvollen Sätzen zusammengefügt werden. Handelndes Lernen kommt vor allem Schülern mit Förderbedarf entgegen. Die Selbstkontrolle erfolgt anhand von Buchstaben, die, richtig zusammengefügt, ein Wort ergeben. Am Ende wagen wir uns über kurze Texte. Dieses handelnde Lernen kommt vor allem Kindern mit speziellem Förderbedarf entgegen. Das Motto lautet: Erfolg durch Üben!
