Archiv: Juni 2012

28. Juni 2012

Schreiben mit Anlauttabelle

Kategorie: Schriftkultur

Lesen durch Schreiben     Während Kinder früher anhand einer Fibel Buchstabe für Buchstabe des Alphabets gelernt haben, benutzen viele heutzutage so genannte Anlauttabellen. Grundschüler in der ganzen Bundesrepublik lernen mittlerweile vermehrt nach der Methode »Lesen durch Schreiben«. Nicht nur viele Eltern haben mit dem neuen Lernansatz Probleme. Auch unter Pädagogen ist die Methode umstritten. Eine Berliner Professorin für Grundschuldidaktik würde das Lernen nach »Anlauttabellen« lieber heute als morgen verbieten.   Weiterlesen hier>>>> (Link zu RP online)

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26. Juni 2012

Höchste Zeit für Ferien!

Kategorie: Anekdoten

Ende Juni im Lehrerzimmer Man merkt — das Schuljahr neigt sich seinem Ende zu. An der Stirnseite im Lehrerzimmer befindet sich ein offenes Regal, wo sich im Laufe der Monate so allerlei angesammelt hat. Zwischen vergilbten und verknitterten Matrizen lauern zwei Stinkbomben, daneben lagern drei Plastikspritzengehäuse. Einige Bücher haben bei einer günstigen Gelegenheit ihren aufrechten Stand verlassen. Diesen Beitrag zu Ende lesen »

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12. Juni 2012

Vom Zuhören

Kategorie: Anekdoten

Hintergrundgeräusch Lehrer 1983 Lehrer: »Ihr schreibt jetzt die Seiten 14 und 15 ab. Seite 16 nicht mehr!« Schüler: »(fällt dem Lehrer ins letzte Wort) Was sollen wir schreiben? Seite 16?« Diesen Beitrag zu Ende lesen »

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Smartphone, Handy und Co.

Kategorie: Schriftkultur

Wenn wir nicht mehr direkt miteinander kommunizieren ... Keine Frage, die modernen Medien verändern unsere Kommunikationskultur. Niemand könnte jedoch heute schon sagen, mit welchen konkreten Auswirkungen wir es in etlichen Jahren zu tun haben werden. Eins ist klar: das direkte Gespräch zwischen Menschen ist grundsätzlich anders, als wenn ein technisches Mittel dazwischensteht. Denn neben der hörbaren Sprache gibt es auch eine sichtbare: die Körpersprache. Auch das Schweigen gehört zum direkten Gespräch und ist beredt. Anders beim Telefonieren. Diesen Beitrag zu Ende lesen »

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